Metni okurken her şeyi anlıyorsunuz, aynı cümleyi dinleyince hiçbir şey anlamıyorsunuz. Bu çok yaygın bir durum ve kimsenin zekâsıyla ilgisi yok. İki ayrı beceriden söz ediyoruz: okurken gözünüz kelimeyi görür, dinlerken kulağınızın aynı kelimeyi ses olarak tanıması gerekir. Okuyarak öğrendiğiniz bir kelimeyi hiç duymadıysanız, duyduğunuzda tanımayabilirsiniz.
Konuşma kelimeler dizisi gibi akmaz
Doğal İngilizce'de kelimeler birbirine bağlanır. "What do you want to do?" cümlesi hızlı konuşmada kabaca "Whadyawanna do?" gibi duyulur. Yazıda beş ayrı kelime gördüğünüz yerde kulağınız tek bir ses akışı duyar. Sorun sizde değil, öğrendiğiniz biçimle duyduğunuz biçim arasındaki farktadır.
Sık karşılaşılan birkaç örnek:
- going to hızlı konuşmada "gonna" olur.
- want to "wanna" olur.
- a lot of "a lotta" gibi duyulur.
- Did you "Didja" gibi birleşir.
- Vurgusuz kelimeler (of, to, the, a) neredeyse yutulur; vurgulu kelimeler öne çıkar.
Kulağı eğitmenin işe yarayan yolları
1. Aynı kısa kaydı üç kez dinleyin. Bir dakikalık bir diyalog seçin. Önce transkript olmadan dinleyin ve ne anladığınızı not edin. Sonra transkriptle dinleyin, kaçırdığınız yerleri işaretleyin. Son olarak tekrar transkriptsiz dinleyin. Kaçırdığınız yerlerin neden kaçtığını görmek, yeni malzeme bulmaktan daha öğreticidir.
2. Dikte yapın. Kısa bir cümleyi duyup yazmaya çalışın. Yazdığınızla gerçeği karşılaştırdığınızda hangi sesleri duymadığınızı net görürsünüz.
3. Gölgeleme (shadowing). Bir konuşmacıyı yarım saniye gecikmeyle taklit edin. Beş dakika yeterlidir. Hem telaffuzunuz hem kulağınız aynı anda çalışır.
4. Her şeyi anlamaya çalışmayın. Ana fikri yakalamak yeterli bir hedeftir. Her kelimeyi anlamaya çalışmak, bir kelimede takılıp devamını kaçırmanıza yol açar.
5. Konuşarak dinleyin. Dinleme becerisi, karşınızdaki size cevap beklediğinde en hızlı gelişen becerilerden biridir; çünkü beyniniz anlamak zorundadır. Canlı bir derste soruya cevap vermek zorunda kalmak, pasif dinlemeden farklı bir baskı yaratır ve bu iyi bir baskıdır.
Ne kadar sürede fark edilir?
Bunun için sabit bir süre vermek doğru olmaz; kişiden kişiye değişir. Ama günde on beş dakikalık düzenli ve aktif dinleme (ikinci dinleme, dikte, gölgeleme), rastgele geçen bir saatlik pasif dinlemeden çoğu zaman daha verimlidir. Düzenlilik, süreden önemlidir.
Sınıfta ne yapıyoruz?
Deja Akademi'de dersler canlı ve en fazla 6 kişilik sınıflarda yapılıyor. Dinleme çalışması derste konuşmanın içinde yer alıyor: öğretmeni dinliyor, soruyu anlıyor, hemen cevap veriyorsunuz. Nasıl bir ders olduğunu görmek isterseniz ücretsiz canlı demo dersimize katılabilirsiniz; kamerayı açmak zorunda değilsiniz ve tek kelime bilmeniz gerekmiyor.